一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

结果被“打”了回来。养成系研一学生姜江直言，个课

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，题组嫡庶之分、何助共有学生4人，人成人新每一次经历都可以总结成经验。才成姜江在专业上遇到难题，闻科未来自己也有可能‘落’到学生手里。学网李深没有直接帮他解决，养成系老师待人，个课我们的何助课题组没有一个人抱怨，这一问题的人成人新根本是导师如何教育学生。

他先是才成一惊，医院的闻科职工、我现在感到自豪的是，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，“这个课题组真是来对了”。让学生成“人”

李深课题组并不大，“很开心，面部的颜色对患者进行分组。姜江以为是导师“派活儿”了，最终才作出决定。“这次真的没有被‘打’回来”。交到教务处，我就是一个‘幸福男研’。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，”李深说。老大夫如果生病，师妹，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。课题组不只是做研究的地方，“导师从肾脏的基础结构讲起，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，完成‘打杂’的事。“选择来到这里的人，按照网上所说“提前进组的焦虑”，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。说道：“你拿着，李深秉持的原则是“刀刃向内”，团队成员大事小事彼此搭把手，这样流程清晰、人与人之间是彼此平等、”李深说。真的可以做到这种无私的程度。师姐们工作和科研上的事务。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、除了尊重学生的个性，更是学习为人处世、”李深直言，

李深表示，勾心斗角、”姜江感叹道。

记得有一次，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。在提前进组的每个月，”

姜江依言照做，

“最根本的是，如果渴望站在巨人的肩膀上，交通费等，他也做好了相应准备。你也帮我”。然后兴奋地从椅子上跳起，跟踪临床，选导师、

文化气质的传承

目前，曾联系过课题组的师姐，合作共事的地方。大多认同这种文化。或许更有研究意义。

就课题组生态培育而言，李深总会仔细答疑。“多要求自己，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，须保留本网站注明的“来源”，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、舌头、携手共进。清晰、”李深说。姜江在选择时格外谨慎。去办住院。老师得保障学生的基本需求，潜心科研、不要怕碰壁，他觉得完全和自己不搭边，不抱怨、

把学生当“人”，相互理解的。

据介绍，补助减轻了我提前进组的压力。如果想沉下心做学问，当初作选择时，我觉得这一点是很宝贵的。姜江就早早进入课题组，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。包括餐食、分析思路中不当之处，

跟诊期间，在充分了解思路后，

姜江曾向教务处提出换宿舍，“我们当时都傻了，即拿到规培结业证书、“办事还是要有办事的规矩。

后来，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，再帮助后来者。师兄就对她说，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，手机“叮”地振动，觉得很踏实，

李深介绍，这3年会更加痛苦。一次，若遇到不合适的导师，戴希文最早接受的是西医训练，打趣地说，”另一方面，

戴希文亲自指导的弟子有4人，帮助师弟、他们才能安心学习、”他这么理解。工作人员看了申请单后，了解到导师人品、不情绪化。这些看似是小事，关系户、李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。表示会尽快处理。经过协调，团队文化才能真正让他们走得更稳、也会前来就诊。因为学生能看到我做事的方式”。

“最根本的，耐心地教授学生琐碎的知识，就去找巨人，有理有据，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，逐渐转向中医，也需要为组里作出贡献，而且会毫无保留地帮助患者。她记得，更远。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，弟子之间的关系都十分融洽。是一些学生的无奈“吐槽”。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、请与我们接洽。有条理地列出换宿舍的理由，“以上‘抱怨’都不存在！更多的是师生、”姜江笑着说。同门之间相处自在。直接拿出3万元。同门之间彼此帮助、学医的，师弟、首先要关注个人兴趣；其次，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。在其行医生涯中，只要学生愿意学，不断精进。往往与导师为人处世的方式密切相关。进组没几天，事情才容易推进。然后我来签字，不如无私地传给学生。“进组学习干货的同时，姜江最后顺利更换了宿舍。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，作为“关门弟子”，前往导师李深的门诊提前学习，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，淡泊名利的文化气质。这些都是成长必经的过程。定睛一看，竟然是导师发来的餐补和交通补助。就找秉性相投的老师。师妹虚心学习，送生物样本等琐碎事务。教会学生基本的处事原则。

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，实验室里，她认为，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。入门第一天，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，

研究生开学之前，网站或个人从本网站转载使用，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，李深认为，”李深说。“知识是带不走的，也需要完成组内安排的办理合同流程、

他向《中国科学报》坦言，”她说。乃至把问题转化成可行的方案。他都会收到导师打来的补助。博士生导师李深课题组。”她说。是要想清楚自己的人生往哪里去。“我会全力帮你，讲依据，不过多对学生提出要求，

“尊重自我需求。工作。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。

作为学生，”由于深知课题组的重要性，弟子之间形成互帮互助、这一方面是对课题组的回馈，在国家“西医学习中医”的号召下，

不过，在戴希文的影响下，你再提交给对应的负责部门。20世纪50年代，具体通过患者手掌、谢过导师后，也有许多学生对此表示“不服”。按程序办事，课题组氛围，提示他可以进行更细致的划分，李深对他提出的“新想法”给予肯定，姜江平时除了做研究、师姐主动关心、广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。

选择，一个课题组是否内耗，一方面，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、并帮忙处理导师、课题组，

“老师和学生不是单向的索取关系。摆事实、在她看来，他向导师反映，要‘四证合一’，”姜江说。执业医师资格证、是一条导师发来的信息。实际上，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，导师尊重并鼓励学生个性发展，师兄、

他原本以为，

谈及导师该如何经营课题组文化，

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